Μια μοναδική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν χίλιοι και πλέον εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και όλων των ειδικοτήτων από κάθε γωνιά της χώρας, αλλά και από την Κύπρο, οι οποίοι παραβρέθηκαν στους χώρους του ΤΕΙ Λάρισας προκειμένου να συμμετέχουν στις εργασίες του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.
Για πρώτη φορά στα εκπαιδευτικά χρονικά σε Πανελλαδικό επίπεδο, οι εκπαιδευτικοί γέμισαν ασφυκτικά ταυτόχρονα 8 αίθουσες, 6 εργαστήρια & 2 μεγάλα αμφιθέατρα, ενώ χιλιάδες επισκέπτες από κάθε μέρος της Ελλάδας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθούν ζωντανή εικόνα & ήχο καθ’ όλη τη διάρκεια του τριήμερου Συνεδρίου, αξιοποιώντας τις υποδομές του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
Διακεκριμένοι ακαδημαϊκοί ομιλητές από την Ελλάδα και την Κύπρο καθήλωσαν τους παρευρισκόμενους με τις προσκεκλημένες τους ομιλίες, και έδωσαν τα ερεθίσματα για καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές, γόνιμη επιστημονική συζήτηση και δημιουργικό προβληματισμό.
Το παρόν στην εκδήλωση έδωσε σύσσωμη η εκπαιδευτική ηγεσία της περιοχής: Περιφερειακή Δ/ντρια Εκπ/σης Θεσσαλίας, Δ/ντής Β/θμιας Εκπ/σης Λάρισας, Δ/ντής Α/θμιας Εκπ/σης Λάρισας, Σχολικοί Σύμβουλοι, Διευθυντές σχολικών μονάδων, Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικών Δομών, και άλλοι. Παρούσα, επίσης, και η Τοπική Αυτοδιοίκηση, αντιπροσωπευόμενη από τους Αντιδημάρχους Παιδείας & Προγραμματισμού, ενώ δεν έλλειψε και η ηγεσία της Ακαδημαϊκής Κοινότητας (Αντιπρόεδρος ΤΕΙ Θεσσαλίας, Διευθυντής Σχολής Οικονομίας & Διοίκησης ΤΕΙ Λάρισας, Πρόεδρος Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, κ.λπ.).
Το επίπεδο των 310 εργασιών που παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του συνεδρίου αξιολογήθηκε ως αρκετά υψηλό, γεγονός που χαρακτηρίζεται αναμενόμενο, αντίστοιχο με το υψηλότατο επίπεδο των 650 κριτών με αυξημένα προσόντα, οι οποίοι κατάφεραν και έφεραν εις πέρας το δύσκολο έργο της αξιολόγησης του όγκου των εργασιών, στηριζόμενοι σε επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια.
Τα 33 δίωρα βιωματικά εργαστήρια αποδείχθηκαν λίγα για να χωρέσουν τους 800 συνέδρους που τα παρακολούθησαν, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να γνωρίσουν πρωτότυπες ιδέες, καινούριες εκπαιδευτικές τεχνικές και καινοτόμα διδακτικά σενάρια. Η χρήση της Τέχνης στην εκπαίδευση, υπαίθριες σχολικές δραστηριότητες, εκπαιδευτική ρομποτική και άλλα πολλά είχαν την τιμητική τους, εντυπωσιάζοντας τους παρευρισκόμενους, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον μέχρι το τέλος.
Τα 60 και πλέον μέλη της Οργανωτικής Επιτροπής είχαν μεριμνήσει ακόμη και για την τελευταία λεπτομέρεια, προκειμένου να είναι εφικτή και ανεμπόδιστη η εξυπηρέτηση των εκατοντάδων συνέδρων και εισηγητών. Μόνο τυχαία, λοιπόν, δε θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν τα κολακευτικότατα σχόλια όλων των παρευρισκόμενων για την οργάνωση και την προετοιμασία του Συνεδρίου.
Και φυσικά, δε θα μπορούσε να λείπει και το ευχάριστο διάλειμμα από την πνευματική εργασία των συνέδρων, καθώς είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν εκλεκτό φαγητό μετά μουσικής και χορού, το βράδυ του Σαββάτου σε κοσμικό κέντρο της πόλης. Ταυτόχρονα, ανακοινώθηκαν οι καλύτερες –σύμφωνα με τη βαθμολογία των κριτών- εργασίες, και τους απονεμήθηκαν τα αντίστοιχα βραβεία, προσφορά γνωστών επιχειρήσεων.
Στα πηγαδάκια που στήνονταν στο Φουαγιέ του ΤΕΙ Λάρισας δόθηκε η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να γνωριστούν μεταξύ τους, και να ανταλλάξουν ενδιαφέρουσες απόψεις. Οι συζητήσεις κατέληγαν -συνήθως- στην επικρότηση της όλης προσπάθειας και στην ευχή το Συνέδριο να θεσμοθετηθεί σε ετήσια βάση, προκειμένου να δίνεται η ευκαιρία στους Έλληνες εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν το –πραγματικά εντυπωσιακό τους- έργο.
Το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας αποτέλεσε οπωσδήποτε σταθμό για τα εκπαιδευτικά δρώμενα της Ελλάδας, αναδεικνύοντας ταυτόχρονα το πολύ υψηλό εκπαιδευτικό δυναμικό της Κεντρικής Ελλάδας, που φαίνεται να πρωτοπορεί και να στέκεται αντάξιο των προσδοκιών κάθε Έλληνα πολίτη.
Στο πλαίσιο αυτό, οι διαβεβαιώσεις της Οργανωτικής Επιτροπής, δια στόματος του Προέδρου της Επιστημονικής Ένωσης για την προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.ΕΠ.Ε.Κ.) Δρ. Δημήτρη Κολοκοτρώνη, για την ετήσια θεσμοθέτηση, αλλά και την ενδεχόμενη διεύρυνση του Συνεδρίου σε Ευρωπαϊκό ή και Διεθνές επίπεδο, ανεβάζουν ακόμη περισσότερο το ενδιαφέρον και τις προσδοκίες του εκπαιδευτικού κόσμου!
